人は「関わり」で変わる 〜自律化を支える実装手法(HOW)〜 前章では、 WHY WHAT REALIZE HOW CHECK から成る「自律学習循環モデル」について整理した。
「難しすぎない」
ことである。
高すぎる壁は、
挑戦ではなく、
絶望になる。
だから必要なのは、
「届きそうな挑戦」
なのである。
5. 小さな成功設計
〜主体性は“成功体験”から生まれる〜
私は、
自律化において最も重要なのは、
「自己効力感」
だと思っている。
つまり、
「自分はできる」
感覚である。
人は、
最初から大きな自信を持てない。
しかし、
* 少しできた
* 認められた
* 誰かの役に立てた
そんな小さな成功が積み重なると、
「もっとやってみよう」
が生まれる。
逆に、
* 否定ばかり
* 減点評価
* 比較文化
では、
主体性は消えていく。
私はこれまで、
多くの育成現場を見てきた。
その中で確信していることがある。
それは、
人は「管理」で動くのではない。
「関わり」で変わる
ということだ。
そしてその関わりの中心にあるのが、
「きっかけ」
なのである。
次章では、
こうした支援が最終的にどのように組織文化へつながっていくのか、
「自律型組織文化」
について整理していく。
『きっかけ学』人生を変える学びはすべて「キッカケ」で始まる
2026.07.05
2026.07.08
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人材育成コンサルタント、シニアインストラクター
● 人材育成、DX・IT、コンサル、マーケの経験を踏まえて、人材教育の新たなアプローチを探求中 明大法なのに齋藤孝ゼミ🤣 教免3種ホルダー イノベーション融合学会専務理事 教育研究家、モノカキの時は、「富士 翔大郎」と言います。天才トム・ショルツの「BOSTON」と「マニュアル車」「海外ドラマ」をこよなく愛する静岡県民
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