【決定版】人材育成のトリセツ（取扱説明書）――第3回研修の効果は、なぜ測れないのか

効果把握⑤：現場 ―― 本当に何が変わったか

最後に見るのは、
研修が終わってから。

ここが、
一番大事で、
一番見られていない。
• 上司は何を感じているか
• 行動は変わったか
• 職場の空気はどうか

私は、
本人だけでなく、
上司にも話を聞いた。

そして気づいた。

本当に効果があった時、
上司から感謝のメールが届く。

この数は、
研修効果の指標になる。



これは「評価」ではない

ここまで読んで、
気づいた人もいるだろう。

これは、
研修を点数づけする話ではない。

研修を、次に活かすための観測

だ。
• 何が機能したか
• 何がズレたか
• どこを変えるべきか

これを繰り返すことで、
研修は進化していく。



次回予告

次回は、
このフレームを前提に、
• なぜ研修を「型」にしなかったのか
• なぜ人数を絞らなかったのか
• なぜ5000人規模でも成立したのか

富士翔大郎メソッドの実装思想に入る。